2019-2024年中等职业教育行业市场------及发展战略咨询研究报告

北京中宏经略信息咨询有限公司为您提供2019-2024年中等职业教育行业市场------及发展战略咨询研究报告。报告：2019-2020年中等职业教育行业市场------及发展战略咨询研究报告报告编号：123630 网上阅读：http:/----bigdata.cn/report/20181026/123630.html 报告目录：---章：中等职业教育行业发展综述 1.1 中等职业教育概述 1.1.1 现行教育体系分析 1.1.2 职业教育体系分析 1.1.3 中等职业教育的界定（1）中等职业教育定义（2）中等职业教育特点（3）中等职业学校分类 1.1.4 中等职业教育重要性 1.2 中等职业教育行业pest分析 1.2.1 中等职业教育政策环境分析（1）行业管理体制分析（2）行业发展政策及--- 1.2.2 中等职业教育经济环境分析（1）gdp运行情况（2）---分析（3）居民收入分析 1.2.3 中等职业教育社会环境分析（1）教育行业发展现状（2）国民教育支出水平（3）招生及就业环境（4）社会培训意识 1.2.4 中等职业教育技术环境分析（1）技术发展对教育方式的影响分析（2）数字化学习信息教育影响分析第2章：国外中等职业教育行业发展模式经验借鉴 2.1 国外中等职业教---展模式概述 2.1.1 cbe模式（1）模式原理内涵（2）模式的特点分析（3）模式的总体评价 2.1.2 “双元制”模式（1）模式概述（2）模式特点 2.1.3 mes模式（1）模式概述（2）模式特点 2.1.4 tafe模式（1）模式概述（2）模式特点 2.1.5 “学校-工作多途径”模式（1）模式概述（2）模式内涵（3）模式特点 2.1.6 综合高中模式（1）模式概述（2）模式特点 2.2 美国中等职业教---展模式分析 2.2.1 美国中等职业教育政策环境（1）美国中等职业教育政策法规（2）美国中等职业教育政策总结 2.2.2 美国中等职业教---展模式（1）美国中等职业教育办学主体（2）美国中等职业教育---（3）美国中等职业教育办学形式（4）美国中等职业教育课程体系 1）基础教育中的职业技术课程 2）综合高中的职业技术教育课程 3）职业技术学校的课程设置 4）从学校到工作的过渡计划课程 2.2.3 美国中等职业教---展趋势 2.3 德国中等职业教---展模式分析 2.3.1 德国中等职业教育政策环境（1）德国中等职业教育政策法规（2）德国中等职业教育政策总结 2.3.2 德国中等职业教---展模式（1）德国中等职业教育办学主体（2）德国中等职业教育---（3）德国中等职业教育办学形式（4）德国中等职业教育课程体系 2.3.3 德国中等职业教---展趋势 2.4 日本中等职业教---展模式分析 2.4.1 日本中等职业教育政策环境 2.4.2 日本中等职业教---展模式（1）日本中等职业教育办学主体（2）日本中等职业教育---（3）日本中等职业教育办学形式（4）日本中等职业教育课程体系 1）学科分类 2）课程体系综合化 3）中等职业教育普通化 2.4.3 日本中等职业教---展趋势 2.5 国外中等职业教---展模式经验总结第3章：中等职业教育行业发展模式趋势分析 3.1 中等职业教育行业发展总况发展模式 3.1.1 中等职业教---展历程 3.1.2 中等职业教---展规模（1）中等职业学校（机构）数（2）中等职业教育教职工、专任教师数（3）民办中等职业教---展规模 3.1.3 中等职业教育生源情况（1）中等职业教育生源规模（2）中等职业教育生源结构变化特征 3.1.4 中等职业教---展模式（1）中等职业教育办学主体（2）中等职业教育---（3）中等职业教育办学形式（4）中等职业教育课程体系 3.1.5 中等职业教育现存问题对策（1）现存问题（2）发展对策 3.2 中等职业教育行业子行业发展分析 3.2.1 中等教---展情况分析（1）中等教---展历程（2）中等教---展规模（3）中等教---展趋势 3.2.2 职业高中教---展情况分析（1）职业高中发展规模（2）职业高中学生就业情况（3）职业高中教育问题分析 3.2.3 技工学校教---展情况分析（1）技工学校发展规模（2）技工学校学生就业情况（3）技工学校发展趋势分析 3.3 中等职业教育行业发展趋势分析 3.3.1 中等职业教---展机遇威胁（1）中等职业教---展的机遇（2）中等职业教育面临的挑战 3.3.2 中等职业教育行业发展趋势（1）中等职业教育---变化趋势（2）中等职业教育信息化发展趋势（3）中等职业教育---形势第4章：中等职业教育行业重点区域发展分析 4.1 中等职业教育区域发展水平概况 4.2 北方地区中等职业教---展分析 4.2.1 北京市中等职业教---展分析（1）中等职业教---展现状（2）中等职业教---展优势（3）中等职业教---展前景 4.2.2 天津市中等职业教---展分析（1）中等职业教---展现状 1）中等职业教---展规模 2）中等职业教育结构 3）中等职业教---展特点（2）中等职业教---展优势（3）中等职业教---展前景 4.2.3 河南省中等职业教---展分析（1）中等职业教---展现状 1）中等职业教---展规模 2）民办中等职业教---展规模 3）中等职业教育行业结构（2）中等职业教---展优势（3）中等职业教---展前景 4.2.4 山东省中等职业教---展分析（1）中等职业教---展现状 1）中等职业教---展规模 2）中等职业教育行业结构（2）中等职业教---展优势（3）中等职业教---展前景 4.2.5 ---中等职业教---展分析（1）中等职业教---展规模（2）中等职业教---展优势（3）中等职业教---展前景 4.3 华东地区中等职业教---展分析 4.3.1 上海市中等职业教---展分析（1）中等职业教---展现状 1）中等职业教---展规模 2）中等职业教育行业结构（2）中等职业教---展优势（3）中等职业教---展前景 4.3.2 江苏省中等职业教---展分析（1）中等职业教---展现状 1）中等职业教---展规模 2）中等职业教育行业结构（2）中等职业教---展优势（3）中等职业教---展前景 4.3.3 安徽省中等职业教---展分析（1）中等职业教---展现状 1）中等职业教---展规模 2）中等职业教育行业结构（2）中等职业教---展优势（3）中等职业教---展前景 4.3.4 浙江省中等职业教---展分析（1）中等职业教---展现状 1）中等职业教---展规模 2）中等职业教育结构（2）中等职业教---展优势（3）中等职业教---展前景 4.4 华中地区中等职业教---展分析 4.4.1 湖北省中等职业教---展分析（1）中等职业教---展现状 1）中等职业教---展规模 2）中等职业教育行业结构（2）中等职业教---展优势（3）中等职业教---展前景 4.4.2 湖南省中等职业教---展分析（1）中等职业教---展现状 1）中等职业教---展规模 2）中等职业教育结构（2）中等职业教---展优势（3）中等职业教---展前景 4.4.3 江西省中等职业教---展分析（1）中等职业教---展现状 1）中等职业教---展规模 2）中等职业教育行业结构（2）中等职业教---展优势（3）中等职业教---展前景 4.5 华南地区中等职业教---展分析 4.5.1 广东省中等职业教---展分析（1）中等职业教---展现状 1）中等职业教---展规模 2）中等职业教育人才培养机制（2）中等职业教---展优势（3）中等职业教---展前景 4.5.2 福建省中等职业教---展分析（1）中等职业教---展现状 1）中等职业教---展规模 2）中等职业教育结构（2）中等职业教---展优势（3）中等职业教---展前景第5章：主要中等职业教育学校发展模式分析 5.1 重点中等学校发展情况分析 5.1.1 北京金隅科技学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展特色（6）学校发展状况优劣势分析（7）学校---发展动向分析 5.1.2 北京电子科技职业学院（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展特色（6）学校发展状况优劣势分析（7）学校---发展动向分析 5.1.3 北京水利水电学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展特色（6）学校发展状况优劣势分析（7）学校---发展动向分析 5.1.4 北京城市建设学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展特色（6）学校发展状况优劣势分析（7）学校---发展动向分析 5.1.5 北京铁路电气化学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展特色（6）学校发展状况优劣势分析（7）学校---发展动向分析 5.1.6 天津市中华职业中等学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展特色（6）学校发展状况优劣势分析 5.1.7 天津市---轻工业学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.1.8 天津市药科中等学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.1.9 华冶职业技术学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展特色（6）学校发展状况优劣势分析 5.1.10 石家庄铁路运输学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校---发展动向分析 5.1.11 内蒙古电力学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.1.12 上海石化工业学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校---发展动向分析 5.1.13 上海信息技术学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.1.14 南京中华中等学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.1.15 浙江信息工程学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校---发展动向分析 5.1.16 安徽省汽车工业学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.1.17 福建工业学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校---发展动向分析 5.1.18 江西建设职业技术学院（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校---发展动向分析 5.1.19 江西省医药学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展特色（6）学校发展状况优劣势分析 5.1.20 山东省淄博市工业学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.1.21 河南省工业学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.1.22 长沙县职业中专学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.1.23 广州市建筑工程职业学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校---发展动向分析 5.1.24 深圳市---职业技术学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校---发展动向分析 5.1.25 广西机电工业学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校---发展动向分析 5.1.26 海南省海口旅游职业学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校---发展动向分析 5.1.27 重庆市三峡水利电力学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.1.28 四川省商业服务学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.1.29 贵州省贸---济学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.1.30 云南省财经学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展状况优劣势分析 5.1.31 陕西省经贸学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.1.32 西北工业学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.1.33 宁夏机电工程学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.1.34 新疆电力学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展状况优劣势分析（5）学校---发展动向分析 5.2 重点职业---中学发展情况分析 5.2.1 北京市信息管理学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展状况优劣势分析 5.2.2 北京市劲松职业高中（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校---发展动向分析 5.2.3 北京市外事学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校---发展动向分析 5.2.4 石家庄市职业技术教育中心（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展状况优劣势分析 5.2.5 黑龙江东亚学团职业高中·---技工学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展特色（6）学校发展状况优劣势分析 5.2.6 上海市徐汇职业---中学（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展状况优劣势分析 5.2.7 江苏省徐州医药---职业学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校---发展动向分析 5.2.8 江苏省南京工程---职业学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.2.9 杭州市临平职业---中学（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.2.10 南昌市---中等学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.2.11 武汉市石牌岭---职业中学（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校---发展动向分析 5.2.12 四川省简阳市---职业中学（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展状况优劣势分析 5.2.13 四川省成都市财贸职业---中学（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校---发展动向分析 5.2.14 长沙财经学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展状况优劣势分析 5.2.15 广州市天河职业---中学（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校---发展动向分析 5.2.16 深圳市华强职业技术学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校---发展动向分析 5.2.17 云南省玉溪第二职业---中学（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校---发展动向分析 5.3 重点技工学校发展情况分析 5.3.1 北京市汽车工业---技工学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展特色（6）学校发展状况优劣势分析 5.3.2 北京市工贸---学院（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展特色（6）学校发展状况优劣势分析（7）学校---发展动向分析 5.3.3 天津市电子信息---技术学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校---发展动向分析 5.3.4 吉林石油---技工学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.3.5 山东蓝翔---技工学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.3.6 青岛海洋---学院（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.3.7 山西省纺织工业技工学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展状况优劣势分析 5.3.8 江西省交通技工学校（1）学校简介（2）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（3）学校发展特色（4）学校发展状况优劣势分析 5.3.9 江西赣州育才技工学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.3.10 核工业南昌---技工学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校---发展动向分析 5.3.11 广东省机械---学院（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展状况优劣势分析 5.3.12 广东省核工业华南---技工学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展特色（6）学校发展状况优劣势分析 5.3.13 广州市蓝天技工学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校---发展动向分析 5.3.14 广西经贸---技工学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.--- 重庆市行知---技工学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析 5.3.16 四川机电技术学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况（4）学校科研能力（5）学校发展特色（6）学校发展状况优劣势分析 5.3.17 四川水电---技工学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展状况优劣势分析（5）学校---发展动向分析 5.3.18 张家港市---技工学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况 1）设置 2）人才培养（4）学校发展状况优劣势分析第6章：中等职业学校成功办学模式分析借鉴 6.1 蓝翔办学模式分析借鉴 6.1.1 蓝翔的“小气”“---” 6.1.2 蓝翔实习模式：“把工厂搬进学校” 6.1.3 蓝翔推广模式：---宣传 6.1.4 蓝翔办学模式启示 6.2 新东方烹饪学校办学模式分析借鉴 6.2.1 新东方烹饪学校办学模式分析 6.2.2 新东方烹饪学校办学优势分析 6.2.3 新东方烹饪学校办学模式经验借鉴 6.3 广州蓝天技校办学模式分析借鉴 6.3.1 蓝天技校办学模式分析（1）“产学研一体化”办学理念（2）“联合办学”模式 6.3.2 蓝天技校办学模式经验借鉴第7章：中等职业教育行业发展前景投1分析 7.1 中等职业教---展因素总结前景展望 7.1.1 中等职业教---展壁垒分析 7.1.2 中等职业教---展影响因素 7.1.3 中等职业教---展前景展望 7.2 中等职业教育行业投1分析建议 7.2.1 中等职业教育行业投资分析（1）国内整体信---环境（2）教育行业投资现状（3）中等职业教育投资主体（4）中等职业教育投资现存问题（5）中等职业教育投资对策 7.2.2 中等职业教育行业1策略

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